辅造句

“辅”的解释

用“辅”造句 第1组

1、这两个目的是可以相相成,相得益彰的。

2、导员为了使大家明白这番道理,讲得口干舌燥。

3、学生学习成绩差,家长要耐心导,打骂是无济于事的。

4、两国车相依,如有一邦被吞,则唇亡齿寒。

5、家长检查作业能随时了解孩子的学习情况,有的放矢地进行导;适当的检查孩子的作业,使孩子有一种紧迫感,就达到目的了。

6、其次提出了六种诗歌语言教学的美育策略,即咬文嚼字式的体悟,朗读吟诵式的体悟,联想想象式的体悟,名句突破式的体悟,激荡创造式的体悟,乐画助式的体悟。

7、道家思想主张无为而治,法家思想主张以法治国,儒家虽然不完全反对法治,但认为礼治比法治更理想,主张以礼治为主,以法治为,将礼视为治国安民的根本大纲。

8、时间拖得越久,对方的处境就越不利,牛虽然窝囊,毕竟也是宿将,等他得到消息,开始整顿秩序,就可以瓮中捉鳖了。

9、李玄景这才放下心来,自己白龙鱼服到大林寺来,不就是为了此事的吗?殿下身怀朝廷安危,就是殿下不亲自前来,一纸书信相招,我大林寺也会全心全意佐殿下。

10、为报答圣恩,为臣愿以身许国,肝脑涂地,在所不辞!朝中贤臣文学,济济一堂,可佐朝政;边关良将劲卒,声遏行云,可保卫江山。

11、台“青会主委”首度备询赌上乌纱帽。

12、东宫虽幼,祖宗法度有在,臣等竭尽忠力佐。

13、任宰,用台谏,畏天爱民,守祖宗法度。

14、“人之贤与不肖譬如鼠矣,在所自处耳!”,乃折节读书,后佐始皇帝灭六国,一天下,成为一代立法者。

15、卿等皆国家柱石之臣也,若能同心朕之子,朕死亦瞑目矣!

16、卿等皆国家柱石之臣也,若能同心朕之子睿,朕死亦瞑目矣!

17、不管是白天还是黑夜,我们这些大一新生都要时刻保持警惕,人为刀俎我为鱼肉,装孙子是必须的,不然一不小心就难免会被教官或者是导员老师惩罚。

18、大清朝气数将尽,玉皇大帝派二十八宿下凡到人间,佐真龙天子改朝换代。

19、穆宗时入阁,神宗时为首,综核名实,信赏必罚,整饬纪纲,推行一条鞭法,为相十年,海内称治。

20、只是石勒对在华夏之区如何治国安民毕竟很陌生,身边有很多儒家士大夫佐,在制定大政方针方面,还是会听从儒生们的意见。

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